本场活动的亮点在于围绕青少年在成长过程中普遍存在的心理困惑，通过心理剧的形式来呈现同学之间、师生之间、亲子之间常见的矛盾冲突。在剧情发展到冲突点的时候，台下的爸爸妈妈和孩子们，可以代入其中的角色，加入“如果我是这个角色，将有怎样的反应”。透过感受心理剧中各方的立场、角度、情绪和感受，从而培养共情能力，更好地理解自己、理解他人，在达成理解的基础上促进沟通。 

　　同时，多名青少年心理问题专家为心理剧作现场点评，并且给家长和青少年提供现场心理咨询。 

　　参与“代入表演”的一位妈妈说道，这样的形式能让她与孩子更容易相互理解。 

　　现场专家介绍，中国戏剧教育从唐朝到清朝，历经千年。20世纪初期，我国戏剧教育逐步走向正规化、专业化。如今，随着我国对国民素质教育的重视，戏剧教育逐渐走入了中小学教学课堂。